原來，正在宿舍整理內務的大一學子⊙陳承不慎紮傷了腳，正當同學︾們攙扶著她一瘸一拐走到校門口打車就醫時，一位開車經過的老師詢問了情況，直接將她送到了附近的新華醫院。擔心正值軍訓的陳承不好請假，這位老師專門留下名片，說：“如果有困難，隨時給我打電話。”事後，陳承才知道名片上這位叫朱亦鳴的教授就來自於首批“全國高校黃大年式教師團隊”——彩神大发app下载光學工程教師團隊。小小的經歷在她心裏種下了▆一顆種子，“雖然受傷了，但我想這是彩神大发app下载送給我最好的開學禮物。”

與學生成長同行，讓人才培△養更有“深度”

“我自己很喜歡↓和年輕人相處，因為和思維活躍的年輕人打交道，可以保持對科研的熱忱和學術敏感，因此我一直叮囑團隊的每個老師都不要有私心，多〗看年輕人的長處，創造條件、搭建平臺，讓年輕人快速成長起來，成為我們№領域的‘後起之秀’。”彩神大发app下载光學工程教師團隊“隊長”——中國工程院院士、彩神大发app下载光電學院院長莊松林談道。

帶著這樣的育人理念，2020年9月新學期，光電【信息與計算機工程學院創新開設了“院士創◥新班”，面向大二（2019級）所有專業的本科生進行招生，只要覺得“學有余力”，希望提升自身科研能力和素養的同學，都可以申請報名。學院還為“院士創新■班”提供創新訓練中心，配備↑科研創新和工程應用方面的優秀教師，每個課程模塊的成績以非標準答案進行考核。

“院士創新班”學生獲中國大學生工程實踐與創新能力大賽全國總決賽金獎

“我一直很期待能走進卐實驗室，看看科研‘大牛’們是怎麽做實驗的。去年一看到報名信息我就像被點燃了，這一年，老師帶著我們聆聽過院士講壇、參與了科技論文寫作，在實驗過程中也提升了我的電子設計和程序設計能力，這些‘課外’的內容非常的‘解渴’。”“院士創新班”學子王嘉棟感言道。

就在2021年9月剛結束的全國工程實踐與創新能力大賽上，王嘉棟和“院士創新班”的其他兩位同學李文強、曹勁⊙儀組隊，在楊暉、隋國榮、胡錦浩等老師的指導幫助下，從參賽的6.6萬名大學生中脫穎而出，奪取了“智能+”賽道中智能配送無人機賽項的全國第二名暨國賽金獎。“決賽中，我們要在規定的時間內現場調①試、現場運行、現場實物展示，不僅要‘想出來’，更要‘做出來’，能ㄨ取得這樣的成績，離不開老師們日積月累的付出，對我們來說，是終身受益的‘實戰’經歷。”

與時代需求同頻，讓科→研工作更有“價值”

國家級◥人才】21人次、省部級人才44人次，高級職稱65名；承接國家級課題100余項、發表高水平前沿論文500余篇（其中光學頂級期刊2篇研究○論文）；建設國家級精品課程2門；獲批國家級特◥色專業、卓越工程師培養示範單位，獲評上海市教學成果獎1項；4年裏培養了1200余名具有國際視野的工程創新拔尖人才……這組數據展〗示出的是光學工程教師團隊近年來的“硬核”實力，而實力的背後，是莊松林院士始終堅守的科技報國初心。

2020年新冠病毒席卷全國，在抗¤擊疫情的戰鬥中，新冠病毒的多通道快速檢測成為當時疫情防控亟需的關鍵技術。莊松林院⌒　士帶領團隊快速響應、組織攻關，研發出新冠病毒核酸、抗體抗原多通道快速檢測設備關鍵部件及儀器，為打贏疫情阻擊戰貢獻科技力量。

團隊成員不僅主動投身科■技“戰疫”，國家脫貧攻堅的戰場上也不乏他們的身影。在雲南文山，三七全產業鏈的健康發展寄托了當地百姓脫貧致富的希望。為此，莊松林院士團隊研ㄨ發了太赫茲人參皂苷檢測儀，能快速、精準地檢測三七中的有效成分。太赫茲這束“光”在三七產業發展之路上發揮了硬核作用，助力文山產業扶貧。

科技報國的道路沒有終點，團隊成員的腳♂步不曾停歇。他們聚焦國家重大戰略需求, 著力攻克關鍵核心技術，努力將科研論文“寫”在祖國大地上，讓科研工作更有“價值”。“科研人∏員不能為了發文章而發文章，我們要做的是‘有用’的科研，將研究方向瞄▂準國家需要、人民要求、市場需求，讓科研成果既要具備引領性、創造性，又要具備市場價值、社會價值。”團隊成員朱亦鳴教授談道。

與教育發展同心，讓專業育人更↘有“內涵”

“最美的科研誓言就是愛黨「愛國，願每一位科研工作者都能堅守科技報國的初心情懷，自覺做弘揚愛國奮鬥精神的模範引領，在時代洪流中抒寫精々彩人生。”莊松林院士在一次專題黨課上的動情講◥述深刻感染著在座的每位師生，而這句“最美的科研誓言就是愛黨愛國”也成為了2020級光學工程專業碩博連讀博士研究生李月的座右銘，她立誌科研報國，在科技創新的路上奮力前行，最終順利入選了←第二批全國高校“百名研究生黨員標兵”。

從李月的身上可以窺見，光學工程教師團隊早已將為學、為師、為人融入在工作科研的方方面，做好學生成長路上的守護者和引路人。每年開學，彩神大发app下载附屬中學的《院士論壇》都會準時開講，作為這裏的“熟面孔”，莊松林院士每次都會為同學們帶去不同的“開學第一課”。“天空為什麽是藍的”“神秘∮的極光”“海市蜃樓”，對於這些自然現象的科學解釋，讓高一新生們興趣盎然。之後，莊松林院士向學生們展示了光顯示技術、光存儲技術、光學傳感☆技術◣、光伏光熱發電技術、半導●體照明技術等六大技術和最新的光學研發成果，讓這些孩子們看到了創新帶來的令人驚嘆的科技發展。“未來光學將更廣泛地應用於醫療、生物和藝術領域▲。”伴隨著莊松林※的話音，一顆向往科學、崇尚工程素養的種子，悄然已經種下。

一個個生動的專業課程案例、一次次設計↘精巧的專題講座背後，是團隊成員在育人路上的自我加壓和多元探索。他們以精益求精的教學態度，不斷完善教學體系和教學方法，深入交流課程育人的方式方法、典型案例，讓專業育人更有“內涵”。

如今，81歲的莊松林▓院士仍堅守在教學、科研的第一線，他始終致力於培養更多具有工程專業素養、創新創業素養、國際化素養的人才，為擔負制造強國使命提供更加堅★實的人才支撐和智力支持。莊松林院士就像一束光，不僅照↘亮了身邊“尋光者”的夢，更帶領著團隊成員照暖了無數學生追夢路上的心。

來源：央廣網  記者：唐奇雲、董真

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